Вопрос №6812
Цель запроса:
Подбор литературы
Населенный пункт:
г. Ростов-на-Дону
Имя:
Светлана
«ЖАНРОВАЯ КАРТИНА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ»
Ответ
Здравствуйте, Светлана!
Предлагаем список источников по теме:
1. Борисов В. Ю. Развитие художественно-образного мышления школьников 4-5 классов // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2010. № 125. С. 1-14. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-hudozhestvenno-obraznogo-myshleniya-shkolnikov-4-5-klasso... (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
2. Гусак Н. А. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства // Проблемы Науки. 2018. № 6. С. 95-98. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/esteticheskoe-vospitanie-mladshih-shkolnikov-sredstvami-iskusstva (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
3. Евсеева М. А. Некоторые страницы истории России в творчестве русских художников XIX века // Актуальные вопросы фундаментальных наук в техническом ВУЗе: сборник научных статей / под ред. С. А. Ковалевского. Кемерово. 2021. С. 47-63. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46296788_91229836.pdf (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.
4. Захарова М. М. Творческая интерпретация сюжета в жанровой картине как средство приобщения ребенка к нравственным ценностям // Наука и образование. 2025. № 4. С. 1-6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tvorcheskaya-interpretatsiya-syuzheta-v-zhanrovoy-kartine-kak-sred... (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
5. Куприна Н. Г. Практикум к дисциплине «Современные концепции эстетического воспитания младшего школьника»: учебное пособие. Екатеринбург. 2019. 94 с. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_38252304_47450692.pdf (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.
6. Куприна Н. Г., Оганесян Э. Д. Реализация воспитательного потенциала искусства в условиях дополнительного художественного образования: монография. Екатеринбург. 2019. 152 с. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_37820208_29212014.pdf (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.
7. Тупичкина Е. А., Игропуло И. Ф., Коваленко В. И. Игровые формы ознакомления школьников с произведениями изобразительного искусства как средство развития эмоционального интеллекта детей в условиях дополнительного образования // Kant. 2024. № 3. С. 147-148. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovye-formy-oznakomleniya-shkolnikov-s-proizvedeniyami-izobrazit... (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
8. Санникова Л. И. Загадки художественного творчества: курс лекций по теории искусства для творческих специальностей. Пермь. 2021. 166 с. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_48203713_16864755.pdf (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.
9. Семенищева М. Г. Педагогические условия взаимодействия видов искусств для эстетического развития младших школьников // Наука и современность. 2011. № 12-2. С. 84-88. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-vzaimodeystviya-vidov-iskusstv-dlya-estet... (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
10. Соколова С. Г. Синтез жанров живописи как средство развития творческого мышления подростков // Вестник КазГУКИ. 2022. № 3. С. 154-159. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sintez-zhanrov-zhivopisi-kak-sredstvo-razvitiya-tvorcheskogo-myshl... (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
11. Тупичкина Е. А., Игропуло И. Ф., Коваленко В. И. Игровые формы ознакомления школьников с произведениями изобразительного искусства как средство развития эмоционального интеллекта детей в условиях дополнительного образования // Kant. 2024. № 3. С. 348-355. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovye-formy-oznakomleniya-shkolnikov-s-proizvedeniyami-izobrazit... (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
12. Ушанёва Ю. С. Развитие художественно-образного мышления, как необходимое условие формирования самостоятельности студентов (на примере подготовки художника – педагога) // Молодой ученый. 2009. № 8. С. 179-183. URL: https://moluch.ru/archive/8/555. (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
13. Филиппова О. Н. Бытовой жанр в творчестве Б. М. Кустодиева // Актуальные вопросы современного искусства: монография. Петрозаводск. 2020. С. 57-70. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_42772820_68184640.pdf (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.
14. Ческидова И. Б. Теории и технологии художественного развития детей дошкольного возраста: учебно-методическое пособие. Нижний Тагил. Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». 2019. 96 с. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_38490296_84569375.pdf (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.
15. Шашкова Л. С., Ивакина А. Д. Методы и приемы ознакомления с жанровой живописью детей старшего дошкольного возраста в условиях познавательно-исследовательской деятельности // Теория и практика современной науки. 2016. № 4. С. 973-978. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-i-priemy-oznakomleniya-s-zhanrovoy-zhivopisyu-detey-starshe... (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
Статьи высылаем Вам на электронную почту.
Ответ подготовлен главным библиографом Нездойминой Т. В.
Универсальная тематика
Предлагаем список источников по теме:
1. Борисов В. Ю. Развитие художественно-образного мышления школьников 4-5 классов // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2010. № 125. С. 1-14. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-hudozhestvenno-obraznogo-myshleniya-shkolnikov-4-5-klasso... (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
2. Гусак Н. А. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства // Проблемы Науки. 2018. № 6. С. 95-98. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/esteticheskoe-vospitanie-mladshih-shkolnikov-sredstvami-iskusstva (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
3. Евсеева М. А. Некоторые страницы истории России в творчестве русских художников XIX века // Актуальные вопросы фундаментальных наук в техническом ВУЗе: сборник научных статей / под ред. С. А. Ковалевского. Кемерово. 2021. С. 47-63. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46296788_91229836.pdf (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.
4. Захарова М. М. Творческая интерпретация сюжета в жанровой картине как средство приобщения ребенка к нравственным ценностям // Наука и образование. 2025. № 4. С. 1-6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tvorcheskaya-interpretatsiya-syuzheta-v-zhanrovoy-kartine-kak-sred... (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
5. Куприна Н. Г. Практикум к дисциплине «Современные концепции эстетического воспитания младшего школьника»: учебное пособие. Екатеринбург. 2019. 94 с. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_38252304_47450692.pdf (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.
6. Куприна Н. Г., Оганесян Э. Д. Реализация воспитательного потенциала искусства в условиях дополнительного художественного образования: монография. Екатеринбург. 2019. 152 с. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_37820208_29212014.pdf (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.
7. Тупичкина Е. А., Игропуло И. Ф., Коваленко В. И. Игровые формы ознакомления школьников с произведениями изобразительного искусства как средство развития эмоционального интеллекта детей в условиях дополнительного образования // Kant. 2024. № 3. С. 147-148. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovye-formy-oznakomleniya-shkolnikov-s-proizvedeniyami-izobrazit... (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
8. Санникова Л. И. Загадки художественного творчества: курс лекций по теории искусства для творческих специальностей. Пермь. 2021. 166 с. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_48203713_16864755.pdf (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.
9. Семенищева М. Г. Педагогические условия взаимодействия видов искусств для эстетического развития младших школьников // Наука и современность. 2011. № 12-2. С. 84-88. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-vzaimodeystviya-vidov-iskusstv-dlya-estet... (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
10. Соколова С. Г. Синтез жанров живописи как средство развития творческого мышления подростков // Вестник КазГУКИ. 2022. № 3. С. 154-159. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sintez-zhanrov-zhivopisi-kak-sredstvo-razvitiya-tvorcheskogo-myshl... (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
11. Тупичкина Е. А., Игропуло И. Ф., Коваленко В. И. Игровые формы ознакомления школьников с произведениями изобразительного искусства как средство развития эмоционального интеллекта детей в условиях дополнительного образования // Kant. 2024. № 3. С. 348-355. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovye-formy-oznakomleniya-shkolnikov-s-proizvedeniyami-izobrazit... (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
12. Ушанёва Ю. С. Развитие художественно-образного мышления, как необходимое условие формирования самостоятельности студентов (на примере подготовки художника – педагога) // Молодой ученый. 2009. № 8. С. 179-183. URL: https://moluch.ru/archive/8/555. (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
13. Филиппова О. Н. Бытовой жанр в творчестве Б. М. Кустодиева // Актуальные вопросы современного искусства: монография. Петрозаводск. 2020. С. 57-70. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_42772820_68184640.pdf (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.
14. Ческидова И. Б. Теории и технологии художественного развития детей дошкольного возраста: учебно-методическое пособие. Нижний Тагил. Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». 2019. 96 с. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_38490296_84569375.pdf (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.
15. Шашкова Л. С., Ивакина А. Д. Методы и приемы ознакомления с жанровой живописью детей старшего дошкольного возраста в условиях познавательно-исследовательской деятельности // Теория и практика современной науки. 2016. № 4. С. 973-978. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-i-priemy-oznakomleniya-s-zhanrovoy-zhivopisyu-detey-starshe... (дата обращения: 02.05.2026). — Режим доступа: свободный.
Статьи высылаем Вам на электронную почту.
Ответ подготовлен главным библиографом Нездойминой Т. В.
Универсальная тематика
